國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)
課程背景：
黨的十八屆三中全會(huì)通過的《中共*關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出：“圍繞反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，加快體制機(jī)制改革和建設(shè)。健全領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭改進(jìn)作風(fēng)、深入基層調(diào)查研究機(jī)制，完善直接聯(lián)系群眾和服務(wù)群眾制度。”這為加強(qiáng)國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)提出了具體要求。
國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)是整個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要組成部分，必須把堅(jiān)持群眾路線放在突出位置，把握群眾路線豐富內(nèi)涵，按照群眾路線要求，不斷加強(qiáng)制度構(gòu)建，提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)改革能力，帶動(dòng)國(guó)有企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。
本課程聚焦國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，通過典型案例和系列精神解讀，全面提升國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員員工的領(lǐng)導(dǎo)力，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出問題,努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
課程對(duì)象：國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)骨干、基層黨組織負(fù)責(zé)人、黨員職工等。
授課方式：講授法+案例教學(xué)+行動(dòng)學(xué)習(xí)
課程大綱
（僅供參考，會(huì)根據(jù)*黨政政策和新聞更新）
一、后疫情時(shí)代的黨建學(xué)習(xí)
1.后疫情時(shí)代的黨建工作重點(diǎn)
2.全國(guó)兩會(huì)后黨建工作熱點(diǎn)
3.黨員教育培訓(xùn)要求
4.四史學(xué)習(xí)，不忘初心
5.國(guó)有企業(yè)基層黨組織工作要點(diǎn)
二、國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)存在的問題
1.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)問題
2.工作作風(fēng)問題
3.生活作風(fēng)問題
4.思想作風(fēng)問題
三、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想及作風(fēng)建設(shè)
1.群眾路線是黨的生命線和根本工作路線
2.是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策
3.是加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署
4.是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措
5.“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”
6.企業(yè)黨建“四大考驗(yàn)”和“四種危險(xiǎn)”
7.腐敗心理的滋生
8.增強(qiáng)干部思想道德修煉
9.筑牢思想防線，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控
四、提升國(guó)企管理水平
1.倡導(dǎo)學(xué)習(xí)鉆研之風(fēng)
2.倡導(dǎo)擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)之風(fēng)
3.倡導(dǎo)服務(wù)基層之風(fēng)
4.倡導(dǎo)務(wù)實(shí)高效之風(fēng)
5.倡導(dǎo)筑牢基礎(chǔ)之風(fēng)
6.倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)造之風(fēng)
7.倡導(dǎo)嚴(yán)紀(jì)守規(guī)之風(fēng)
五、領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)與提升
1.正確理解認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力
2.切實(shí)把握領(lǐng)導(dǎo)力的主要表現(xiàn)形式
3.不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力 增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)
4.案例分析：李嘉誠(chéng)看領(lǐng)導(dǎo)力的來源
5.領(lǐng)導(dǎo)者威信的4大支柱
6.領(lǐng)導(dǎo)者的3種責(zé)任
7.領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)的4種行為
8.小組討論：管理者與領(lǐng)導(dǎo)者究竟有什么區(qū)別？
9.杰克·韋爾奇論管理者與領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別
10.約翰•科特論管理者與領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別
11.案例分析：GE領(lǐng)導(dǎo)力的4E+1P模型
12.案例分析：寶潔公司5E領(lǐng)導(dǎo)力模型
13.案例分析：IBM三環(huán)領(lǐng)導(dǎo)力模型
14.小組討論：國(guó)際*公司領(lǐng)導(dǎo)力模型給我們什么啟示？
15.案例分析：孫正義為什么投資阿里巴巴
六、習(xí)總書記疫情后講話精神學(xué)習(xí)
1.疫情防控典型事跡
2.學(xué)習(xí)解讀*總書記有關(guān)疫情防控的重要講話
3.讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)
4.打好“復(fù)工復(fù)產(chǎn)戰(zhàn)役”的關(guān)鍵
5.企業(yè)危機(jī)應(yīng)對(duì)能力提升
6.牢記囑托，從困難中尋機(jī)遇
7.黨建引領(lǐng)，士氣提升
新時(shí)代的不忘初心，牢記使命
結(jié)語 展望與總結(jié)
國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)
決策與授權(quán)管理培訓(xùn)
課程背景：
管理的本質(zhì)是：如何讓他人做對(duì)、做好事情；所以無論從何種角度探討決策與授權(quán)管理，都應(yīng)該以最終讓下屬能做好事情為根本立足點(diǎn)管理的本質(zhì)是。在傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)思維中，許多領(lǐng)導(dǎo)仍然沉浸在“鞠躬盡瘁、死而后已”的模式中，這已被現(xiàn)代管理理念所擯棄。
有效決策與授權(quán)管理的目的在于：如何通過決策與授權(quán)，讓下屬被管起來，既不管得太死，也不能放任自流。為此，《國(guó)有企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)之決策與授權(quán)管理》是領(lǐng)導(dǎo)者基本的必修課程，本課程將帶領(lǐng)學(xué)員走上正確決斷與有效授權(quán)的高級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)之路。
課程收益：
.了解企業(yè)中高層的領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)方式
.學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)決策力的各項(xiàng)修煉
.探索有效授權(quán)的方式與流程
課程大綱/要點(diǎn)：
引子：掌握人心――引領(lǐng)企業(yè)致勝的法寶！
一、領(lǐng)導(dǎo)力的界定
1.領(lǐng)導(dǎo)力的概念
2.成功人士對(duì)EQ和IQ的理解
3.智商與情商
4.一張不可多得的照片
5.領(lǐng)導(dǎo)者的角色與使命
6.管人 Vs. 管事
7.領(lǐng)導(dǎo) Vs. 管理
8.領(lǐng)導(dǎo)是船長(zhǎng)、兄長(zhǎng)、校長(zhǎng)
二、領(lǐng)導(dǎo)方式的探索
1.觀察自己
2.約哈瑞視窗分析
3.領(lǐng)導(dǎo)是人不是“神”
4.競(jìng)技場(chǎng)、門面、盲點(diǎn)、未知
5.領(lǐng)導(dǎo)方式的類型
6.自我認(rèn)知雷達(dá)圖
7.學(xué)習(xí)“剝洋蔥”
8.領(lǐng)導(dǎo)效能的個(gè)人因素分析
9.學(xué)會(huì)塑造愿景
三、領(lǐng)導(dǎo)者的有效決策
1.什么是有效決策
2.有效決策的兩種情況
3.辨明問題的性質(zhì)
4.確定決策的目標(biāo)
5.審時(shí)度勢(shì)，決策跟著形勢(shì)走
6.優(yōu)中選優(yōu)，實(shí)現(xiàn)決策效益*化
7.當(dāng)機(jī)立斷，決策的關(guān)鍵在“善斷”
8.不要以“能否被接受”影響決策過程
9.小組討論：
1)都是骨干，應(yīng)該采納誰的意見？
四、決策的要點(diǎn)和工具
1.世易則事異，事異則備變
2.決策的基礎(chǔ)：決策與思維能力
3.洞察的五個(gè)層面
4.明察與預(yù)見性
5.識(shí)大局謀遠(yuǎn)慮
6.把握根本問題
7.有效決策的檢驗(yàn)與衡量工具
8.小組討論：
1)決策中的危機(jī)意識(shí)與公關(guān)。
五、領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)管理
1.小組討論：
1)為何“一抓就死，一放就亂”？
2.授權(quán)的重要性
3.不授權(quán)的代價(jià)
4.明主善于授權(quán)
5.授權(quán)的原則與授權(quán)前的準(zhǔn)備
6.授權(quán)的基礎(chǔ)：建立互信
7.四種情景管理模式的授權(quán)
8.量其能，授其權(quán)
9.授權(quán)中的有效控制
10.權(quán)責(zé)相應(yīng)的授權(quán)
六、授權(quán)的技巧與步驟
1.小組討論：
1)可以/不可以授權(quán)的工作？
2.分析工作的重要性和緊迫性
3.授權(quán)的誤區(qū)
4.授權(quán)工作控制表
5.明確授權(quán)的目標(biāo)和任務(wù)
6.告訴對(duì)方該做什么
7.告訴對(duì)方做好的標(biāo)準(zhǔn)是什么
8.訓(xùn)練對(duì)方如何做好
9.跟蹤、反饋與控制
10.結(jié)束語：兩心不可得一人，一心可得百人！
主要教學(xué)案例索引：
.英特爾的高管辭退術(shù)
.惠普、谷歌的企業(yè)文化
.分享“困難”，某民企在逆境中昂揚(yáng)前行
.唐人街上的博弈學(xué)
.溫州鞋企妙用海歸
.杰克、韋爾奇的錯(cuò)誤財(cái)富
.IBM的導(dǎo)師制度
.通用電氣的授權(quán)
.某民企集團(tuán)96位老總混搭的“軍事演習(xí)”
.洛克菲勒的成功思維定式
.迪斯尼掌握先機(jī)的快樂運(yùn)營(yíng)
.美航的細(xì)節(jié)管理
.日本人的生意經(jīng)
.猶太人到底“聰明”在哪里？
.麥當(dāng)勞的3，15危機(jī)
.尋找奇妙機(jī)遇，時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)銷售
.李寧不可能的奧運(yùn)營(yíng)銷
.央企新任總裁面對(duì)窗臺(tái)上的下屬
.光明乳業(yè)“大船”上的新乘客
.河北工業(yè)企業(yè)闖進(jìn)三板驚喜之路
.*企業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)中的各類多元化
.河北銀行中的300萬不見了
.青年才俊成為摩根斯坦利投行家培養(yǎng)故事
.二位中國(guó)的黃皮膚，成為500強(qiáng)總裁的發(fā)展之旅
.香港恒生銀行獨(dú)特經(jīng)營(yíng)之道
.興業(yè)銀行的世界杯激勵(lì)
.海爾優(yōu)勢(shì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略(邊緣創(chuàng)客計(jì)劃)
.從猶太基金儲(chǔ)備干部的經(jīng)典選拔演變到溫州老板選女婿
